terça-feira, 5 de junho de 2012

Planejamento de aula

Para quem tem dúvidas sobre planejamento:


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Atividade 1:  Todo início de aula:  “Como vai você”
O brincar:
1.  As crianças em pé, formam um círculo;
2.  Cantam e dançam conforme sugere a letra da música;
3.  As crianças trocam de par e continuam cantando, dançando e trocando de par até cumprimentarem  todos os amigos.
Objetivos: 
- ter momentos agradáveis no período de início da aula;
-  vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;
-  desenvolver a atenção e concentração;

Atividade 2- “Ordem e comando”
Material: 1 instrumento que produza som grave ( ex. tambor) e 1 instrumento que produza som agudo (ex. guizo).
O brincar:
1.  As crianças ficam em pé
2.  Ao som grave: abaixam
3.  Ao som agudo: ficam em pé
O professor comanda a brincadeira e depois pode passar para outro aluno fazer os sons.
Objetivos:
-  desenvolver a atenção;
-  diferenciar timbres;
identificar sons

Atividade 3- “Passa- passa” – Música- Engatinhando- Palavra Cantada
Material: Grupo de amigos e um objeto, de preferência uma bola.
O brincar:  Um mestre vai inventando maneiras de passar a bola, e assim todos vão repetindo.
Objetivos:
- estimular a atenção
- trabalhar a pulsação da música
- interação

Atividade 4:"Brincadeira dos Timbres"
Material: 
-6 ou mais folhas de sulfite com um instrumento desenhado em cada uma.
-1 cd com os sons dos mesmos instrumentos.
 Exemplos:

O brincar:
Coloque as folhas de sulfite lado a lado.
Se a classe for muito grande, separe grupos com 5 alunos. ( se a classe for pequena, dá pra fazer com todos). Organize qual grupo irá começar a brincadeira e diga que o restante terá que se comportar, caso contrário não participará do jogo.
Faça uma fila indiana com o grupo que começar ( ou com a classe toda,se for pequena) e os posicione no meio dos instrumentos.
O professor comandará a brincadeira, ligando o som no instrumento de sua preferência. O grupo deve ouvir atentamente e correr para o desenho respectivo ao som, sempre em fila. Se alguma criança não correr junto do grupo, ficar parada ou errar , o grupo sai e dando lugar a outro.
O professor poderá trocar de instrumentos quando quiser, para que não se repitam os timbres.
Poderá haver vários ganhadores!

Objetivos: 
   - Trabalhar os timbres de cada instrumento;
- estimular a concentração;
-  atenção;
-      Conhecer os instrumentos;
Atividade 5 “BONECO DE PAU”
(folclore brasileiro)

O brincar:
1. Contar a melodia gesticulando conforme sugere a letra.
3.   Demonstrar quais os sons que podemos fazer com as mãos e  os pés.

Objetivos: 
Levar a criança a:
- resgatar a música folclórica;
- utilizar a música como recurso para o desenvolvimento da coordenação fina;
- interpretar melodias;
- estimular a memória musical;

Relaxamento para finalizar a aula: Imitar o nascimento de uma plantinha a partir da semente, assim, alongar todas as partes do corpo.


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Atividade 1:  Todo início de aula:  “Dar um abraço” Música: Sai Piaba
O brincar:
  1. As crianças em pé, formam um círculo;
  2. Cantam e dançam conforme sugere a letra da música;
  3. No final se abraçam;
  4. As crianças trocam de par e continuam cantando, dançando e trocando de par até abraçarem todos os amigos.
Objetivos:  Levar a criança a:
  • ter momentos agradáveis no período de início da aula;
  • vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;
  • desenvolver a atenção e concentração;
  • interagir e socializar-se.
Atividade 2 : “Telefone sem fio sonoro”
Material: 1 instrumento de percussão.

O brincar: 
  1. As crianças sentadas formam um círculo;
  2. O professor pode começar para que aprendam a brincadeira, tocando uma célula rítmica com o instrumento.
  3. Depois de tocar, ele entrega o instrumento ao aluno ao lado, que precisa tocar o mesmo rítmo.
  4. Todos da roda precisam fazer a célula rítmica.
  5. Após todos terem tocado, o aluno que está ao lado do professor inventa outro ritmo, e assim sussessivamente, até que todos toquem e inventem seus rítmos.
Objetivos: 
  • desenvolver a atenção e a destreza de raciocínio;
  • estimular a criatividade e a coordenação motora;
  • desenvolver a concentração.
Atividade 3- “Ordem e comando”

Material: 1 instrumento que produza som grave ( ex. tambor) e 1 instrumento que produza som agudo (ex. guizo).

O brincar:
  1. As crianças ficam em pé
  2. Ao som grave: abaixam
  3. Ao som agudo: ficam em pé
O professor comanda a brincadeira e depois pode passar para outro aluno fazer os sons.

Objetivos:
  • desenvolver a atenção;
  • diferenciar timbres;
  • identificar sons;
Atividade 4- “Que som é este?”

Material: 
- 3 ou mais objetos que façam barulho, como: sino, buzina de bicicleta, boneco de borracha, ou instrumentos de percussão como ganzá, pandeiro, chocalho etc
  • um cobertor ou um tecido de TNT grande e preto.
O brincar: 
  1. Coloque no chão, de 3 a 5 objetos sonoros em fila;
  2. Esconda os objetos atrás do cobertor ou do tecido para que as crianças não os vejam;
  3. As crianças devem se sentar no chão e em frente ao cobertor;
  1. Retire o cobertor e faça um som usando cada um dos objetos, para que se familiarizem com os sons.
  2. Cubra-os novamente, e faça um som com apenas um dos objetos, pedindo para que as crianças descubram qual é o objeto que produz aquele som;
  3. Felicite-as sempre que conseguirem descobrir.
Objetivos: 
- estimular e enriquecer a capacidade auditiva da criança;
- desenvolver a concentração.


Atividade 5- “Passa- passa” – Música- Engatinhando- Palavra Cantada

Material: Grupo de amigos e um objeto, de preferência uma bola.

O brincar:  Um mestre vai inventando maneiras de passar a bola, e assim todos vão repetindo.

Objetivos: 
- estimular a atenção
- trabalhar a pulsação da música
- interação


Relaxamento para finalizar a aula: Imitar o nascimento de uma plantinha a partir da semente, assim, alongar todas as partes do corpo.

42 comentários:

  1. Respostas
    1. "Bom dia como vai você, meu amigo como é bom te ver, palma palma, mão com mão, agora um abraço de coração"

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  2. Amei todos seus planos de ação musical interativa. Parabéns!
    Super produtivos.

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    1. Obrigada! vale ressaltar que nem todos são meus! :)

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  3. parabens!!! otimas aulas!!!!!

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    1. Obrigada! vale ressaltar que nem todos são meus! :)

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  4. Mirian, amei todos os planos de aula e além de ter me ajudado em um curso, vou utilizar na minha sala do Pré...Obrigada!

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    1. Obrigada! vale ressaltar que nem todos são meus! :)

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  5. Respostas
    1. Obrigada! vale ressaltar que nem todos são meus! :)

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  6. Obrigada pela ajuda... com os pequenos precisam ser aulas simples, mas com músicas, gestos... valeu!

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  7. Olá Mirian, estas dicas são maravilhosas... continue desenvolvendo este lindo trabalho. Bjnhos.

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  8. Amei as dicas !
    Comecei a trabalhar numa escola essa semana e a coordenadora quer que eu dê aula de educação musical. Suas dicas foram muito úteis pra mim e já me surgiram muitas ideias de como trabalhar com os pequeninos ! ♥
    Parabéns pelo belíssimo trabalho.
    beijinhos

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  9. Muito bom professora, ainda mais pra mim, que estou iniciando neste ramo agora, e não tenho muita experiência.

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  10. muito bom, tá me ajudando bastante

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  11. Sugere alguma atividade pra bebês a partir de 08 meses até 02 anos?

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    1. Trabalhe com o lúdico e o visual principalmente, canto e gestos.

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  12. Muito bom professora Mirian, você esta de parabens.

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  13. Muito bom! Já tenho material suficiente pra minha aula de sexta! Abraços! Obrigado!

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  14. Seu blog é sensacional, parabéns espero um dia me tornar uma profissional como você.

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  15. Olá Mirian Miranda, amei suas sugestões de atividades. Espero que não pare de dar essas dicas preciosas, maravilhosas e criativas! :D Um abraço e fica com Deus!

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  16. Muito bom seus Planos!Com certeza vai me ajudar muito poi, é o meu primeiro ano de musicalização na escola, confesso que estou um pouco perdida...Esses panos podem ser aplicado até qual idade?

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  17. Muito bom os seus planos de aula com certeza irá me ajudar muito... é o primeiro ano que vou trabalhar com musica, gostaria de saber até qual idade posso aplicar os planos.

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  18. Muito bom! Obrigado pela disponibilidade, me ajudou bastante. Ressalvo apenas que para passar músicas é sempre bom disponibilizar partitura junto com as letras. Mas há bastante coisa maravilhosa aqui!

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  19. Adore seu plano de aula vai me ajudar bastante nas minhas aulinhas infantil e seu blog e de grande valia professora, estou também fazendo faculdade de música.

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  20. Ótimas sugestões para educação infantil! Convido para visitar o blog www.demonstre.com com dicas e métodos de estudo.
    Abraços,
    Larissa

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  21. Ótimo Miram! Estou para iniciar um projeto de musicalização com crianças. Seu material e experiência já me inspiraram. Muito obrigado!

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  22. Boa noite, hora local do meu pais 20:17. Eu sou de Moçambique amei o seu trabalho, gostari de ter uma dica, que actividades infatis usaria para lessionar figuras de valor na nossa area, que é a música.

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  23. Bom dia Mirian, obrigado por tudo que tem partilhado no seu Blog! valeu mesmo, Deus abençoe você! meu nome é Armando Zibungana, eu estou começando uma oficina de iniciação Musical, na minha escola de Musica, e gostaria por favor se possivel nos ajudasses com ideias e plataformas de como organizar e evoluir correctamente! por favor se possivel escreva para o mail:escola@tehillasons.com !

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  24. sou professora de geografia no E.F.II e neste ano chegou para nos ,alunos com síndrome de Down , acuidade visual baixa outro totalmente cego ,temos também aluno autista e outras deficiências.Estou desesperada pois não sou formada para trabalhar com alunos com estas deficiências mas quero fazer o melhor possível para ensina los e faze los se sentirem amados .Minha turma tem 25 alunos e somente uma ADI para ajudar e assim mesmo ela tbm não tem formação nenhuma nesta área.

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  25. ola gostei muito deste conteúdo que e muito rico de detalhes gostaria que voce me enviasse algumas desta matérias por e-mail se possível meu email er niltonalves340@gmail.com

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  26. Muito bom...obrigado pelas dicas.

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